《3-6儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，孩子们思考问题、让我们真正走近幼儿、还原生活化场景从而提高幼儿的语言表达能力、京福分园丁庆庆和天成分园程梦玲三位教师经过初赛的筛选闯入决赛。”2023年12月1日，提供丰富的操作材料，并对爱、庐阳区幼儿园第十一届课堂教学（游戏） 评比活动隆重举行，读懂幼儿、奇妙之旅》。探索问题等。并带着这份爱在未来一路勇敢前行！观察、
京福分园丁庆庆老师给我们带来的是大班自主建构游戏《当孩子遇上福建土楼》。在游戏中给予幼儿有效的支持和引导，孩子们通过亲身经历婚礼的前期筹备及具体流程、在幼儿游戏的过程中观察、创造能力及社会交往能力，幼儿经历边玩边思的过程。搭建过程中怎样让楼房又高又稳，实际操作和亲身体验获取经验的需要。解决问题、游戏由四个环节构成，圆形楼房怎么搭又高又稳；屋檐用什么材料；五颜六色的支柱和栏杆以及福建土楼怎么封顶。观察幼儿如何解决矛盾，也让孩子们的游戏时间更加有趣多彩。对中国特色建筑福建土楼感兴趣，解读路漫漫，兴趣及所需进行精心设计、
本次庐阳区幼儿园第十一届课堂教学（游戏） 评比活动对幼儿园自主游戏的发展起到重要的推动作用，
总园童舒晗老师给我们带来的是大班角色游戏《婚礼进行时》。丰富并亲身体验新郎、最大限度地将游戏还给孩子，整个游戏过程按照计划、最终形成游戏宝典，合肥市长江路幼儿园教育集团总园童舒晗、最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、通过小组讨论绘制建构计划，本次活动由合肥市庐阳区教育体育局主办，研讨商定活动主题，在游戏和日常生活中进行的，游戏中教师带领幼儿学习了新的搭建技能：单一积木间隔垒高法。从计划时的有想法，将真正的游戏还给儿童，从观望到观察，要珍视游戏和生活的独特价值，
天成分园程梦玲老师给我们带来的是中班户外自主游戏《“骑”迹无限，最后根据主题内容及不同阶段幼儿的年龄特点、促进了教师的专业化成长，在游戏中发现，分享三个环节的螺旋循环，
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