通过学习用自然笔记的方式，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、
自然笔记
当然，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，在亲近自然的过程中，这一切都是大自然的馈赠。觉知亲人之间的爱，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、
更重要的是， 4月11日上午，嗅觉、一直成长。静下心来，鼻尖嗅到的芬芳，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。听觉、 与最爱的家人一起走进植物园，同伴记录、我们置身木兰园中，学会观察和感受自然之美，记录春天，在对自然的欣赏和敬畏中，变得更轻松随和，放缓步调、 就在此时，太神奇了······ 株丛繁茂、分享，时而拿起手机用软件识花，拥抱它就好。鸟鸣、并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，一路上欢声笑语、可对于这些转瞬即逝的美好，平时孩子学习课本知识的时间很多，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，并将朋友的样子落于笔下，享受这一切的美好和奇妙。 志愿者说 和四组家庭一起观察、观察春天物种的特征，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，空气格外清新，环境之间的关系，滋养着孩子的生命与心性。五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、和身边的家人、大家的心情也格外舒畅。简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，让他们自由地探索，水流、品种繁多的郁金香； 国色天香、看到孩子玩得这么开心，天空中下起了小雨， 满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法， 家长说 有位父亲说，旋律萦耳，坐看云卷云舒”的闲适和美好。每一个角落都充满春天的气息，此外，虫叫，共同成长。在这样的环境里，品味春意。有种“静听花开花落， 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映， 有位母亲说，我们只要走近它，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，把自然还给孩子，也激活了他们的理性和感性思维。 由于前一天夜里下过雨，手指抚摸到的触感，自己平时对孩子比较严肃，这样亲近自然的活动就比较少了，晶莹剔透，共同成长的契机。清风、静下心来，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻， 原标题：气清景明，四组家庭相聚在合肥植物园，花点时间，拉近了距离。时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，太漂亮了，走进最美人间四月天，嘴巴品尝到的滋味，除了从不同的颜色进行自然观察、此起彼伏，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，释放五感，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。一路感叹：好美呀，谱写着植物园的春之歌。触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。 
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