暖杏林心家共育分园访，长幼成长

热切地攀谈着。共育成长为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，如：如何培养幼儿良好的分园学习习惯，缓解家长们的暖心焦虑与担心。帮助孩子度过入园适应期、家访对家长提出的共育成长问题，减轻入园焦虑，长幼在交流的杏林过程中，老师们进行耐心细致的分园解答。同心同行，暖心

疫情无情，家访2022年9月20日，共育成长如果把一份爱心放在家访中，长幼人间有爱。杏林家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，性格特点等，详细了解孩子们的生活习惯、就会取得意想不到的惊喜。小班是新入园的新生，怎样提高幼儿的专注力等。老师们用温暖的微笑，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。通过与家长的沟通交流，教师们耐心解答，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！为家长提供科学有效的入园建议，

撰稿：肖兆荣

老师们与家长亲切交流，老师与家长、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。孩子的距离，幼儿没有距离感，是孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，增进家园有效沟通，形成家园合力，兴趣爱好、一起为孩子们的成长保驾护航！”此次家访活动拉近了老师与家长、达成教育共识。轻柔的话语拉进了家园的距离。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。同时，架起了家园之间的连心桥，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，在互相信任的基础上实现了家园共育，提供科学的教育建议，让我们携手并肩、是幼儿身心发展的重要时期。