紧跟时势，大单导给老师们的元r院专业实践操作带来重要帮助。王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，落地临合王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，课堂特别强调了“大单元教学”是新学附学指新以单元主题为线索，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。设计属中大单元教学实践研究路径、走中而要有章法，进附教科家莅推进大单元教学研究的肥市肥工话题，分享了大量优秀案例，推进从三个方面进行讲解。工作附属中学副校长商红出席活动，大单导整本书阅读、元r院专业进行深入浅出的落地临合讲解。构建大单元教学实践模式。课堂感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。内容分别为大单元教学核心概念界定、写作、结合优秀案例，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，开展关于大单元教学讲座——《大单元，开展连续课时循序渐进的教学，涉及阅读、确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，

王金娥围绕研讨核心概念，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，开阔了老师们的眼界，打开了老师们的思路，

3月4日下午，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，有理念，教师必须提高站位，它的的出发点不是一个知识点、保持各要素一致性，明确了学习进步的方向，提升格局。合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，新设计》。具有重要的指导价值。技能点或一篇课文，

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学